Essere e benessere – Goal 3 Classe IIIC

Scuola Secondaria di primo grado

Riflessioni sul concetto di salute e benessere atte a rafforzare l’interesse per lo studio, la considerazione di sé e la buona comunicazione tra pari.

Obiettivi

Rendere gli studenti consapevoli dei diversi rischi legati all’abuso delle sostanze in esame;

● promuovere il senso critico nei confronti dei consumi di sostanze;

● stimolare la riflessione e il dibattito fra pari;

● diffondere la “cultura della legalità”;

● far lavorare i ragazzi sulle tematiche al fine di conoscere loro opinioni e conoscenze;

● promuovere il confronto sul concetto di salute;

● fornire notizie corrette sul fumo, sull’alcol, sulle dipendenze dalle sostanze: gli effetti dannosi sull’organismo e sul comportamento-

Tempo di apprendimento

Apprendimento in: ottobre 2023 – gennaio 2024

Contenuti

Realizzazione di un Padlet con articoli scritti dai ragazzi mirato alla sensibilizzazione all’argomento delle dipendenze.

https://padlet.com/lillyre1/le-dipendenze-qqk8e2jhomcy4a7r

AUTOBIOGRAFIA COGNITIVA

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Gli alunni sono stati guidati in un brainstorming da parte di tutti i docenti che li hanno sensibilizzati all’argomento. Dopo aver approfondito le dinamiche e le caratteristiche inerenti soprattutto alla pericolosità insita in qualsiasi forma di dipendenza, focalizzandosi su quelle derivanti da fumo, alcol, droghe epsicofarmaci, hanno realizzato un prodotto unitario, dividendo il lavoro in varie fasi e gruppi, valorizzando la cooperazione tra pari.

-Introduzione al problema delle dipendenze (svolto in maniera corale dai diversi docenti di tutte le discipline). - Focus sulle caratteristiche negative a livello scientifico e sociale.
- Produzione a gruppi di testi preparatori alla realizzazione di veri e propri articoli di sensibilizzazione al problema (nelle lingue spagnolo e inglese).
- Laboratorio di scrittura a gruppi per la stesura dei testi.
- Realizzazione pratica del Padlet e assemblaggio.
- Pubblicazione e realizzazione di un giornale in pdf.

Verifica apprendimento

Osservazioni sistematiche e somministrazione di una autobiografia formativa.
- Valutazione del lavoro di gruppo registrata da ogni docente secondo il lavoro svolto durante le ore dedicate, che ha contribuito alla valutazione di educazione civica per il primo quadrimestre.