Obiettivi
Obiettivi del progetto:
● Sensibilizzare gli studenti alle problematiche ambientali, affinché possano essere da adulti attori di un rapporto uomo-ambiente rivolto alla sostenibilità.
● Sensibilizzare all’ essere protagonisti del cambiamento promuovendo la diplomazia ed il dialogo.
● Promuovere la giustizia sociale.
● Sensibilizzare gli alunni al cambiamento del comportamento quotidiano, nel rispetto dell’educazione alla pace.
● Non far mancare gli aiuti umanitari.
Obiettivi per discipline:
● L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo al fine di cercare spiegazioni su ciò che vede accadere (scienze - tecnologia).
● L’alunno impara ad essere consapevole del ruolo della comunità umana nella società, della limitatezza delle risorse, e dell’ineguaglianza nell’accesso ad esse, selezionando modo di vita ecologicamente responsabili (scienze - tecnologia).
● Rispetta ed apprezza il valore sociale ed ambientale (scienze - tecnologia).
● Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse, capisce quali sono i problemi fondamentali del mondo contemporaneo (storia).
● Produrre una sintesi di testi espositivi finalizzata all’acquisizione di un metodo di studio (italiano).
● Leggere e confrontare informazioni provenienti dai testi per avere l’idea dell’argomento oggetto di studio, per trovare riferimenti a partire dai quali parlare o scrivere. Raccogliere le idee e saperle organizzare per punti (italiano).
● Prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni di parola. (italiano/ inglese/spagnolo).
● Comprende vocaboli, istruzioni, pronunciati chiaramente per eseguire un compito assegnato (inglese/spagnolo).
Analizzare le interrelazioni tra ambienti naturali e fenomeni sociali ed economici (geografia).
● Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti (arte)
● Eseguire brani vocali e strumentali curando l’intonazione (musica)
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: febbraio-maggio 2024
Contenuti
Proponimenti e comportamenti per sensibilizzare gli alunni al cambiamento del comportamento quotidiano, nel rispetto dell’educazione alla pace, per migliorare le relazioni sociali al fine di evitare le guerre, usando un comportamento più sostenibile e rispettoso, tale da non pregiudicare il rispetto verso i bambini più disagiati.
Gli alunni sono stati invitati a riflettere
sull’UDA in oggetto, sottoponendoli ad
alcune considerazioni da sviluppare:
● Quali sono gli obiettivi del Goal 16
relativamente alla pace, giustizia ed
infanzia negata?
● Quali strategie utilizzeresti per
tutelare i più piccoli, che spesso sono
vittime inconsapevoli?
● Quali sono i motivi dello
sfruttamento dei bambini?
● Come possiamo tutelarli?
● Come possiamo ridurre le guerre?
Gli alunni dopo essere stati suddivisi in
quattro gruppi sono stati guidati dagli
insegnanti a riflettere con la metodologia del
Brainstorming sull’argomento dell’UDA in
oggetto. Hanno quindi potuto, raccolte le
informazioni necessarie, produrre attività di
ricerca riportate sullo strumento di
progettazione grafica POWER POINT. Il
prodotto multimediale ottenuto, grazie al
supporto da ogni singolo docente, è una
raccolta di slide di Presentazione in cui gli
alunni trattano l’argomento nelle varie
discipline tramite poesia, disegni, ricerche.
I punti sui quali sono stati sensibilizzati ai
fini del lavoro sono così indicati:
● L’infanzia negata, perché?
● Come possiamo tutelare i più piccoli?
In ultimo hanno socializzato il lavoro multimediale da loro realizzato.
Osservazioni sistematiche da parte dei singoli docenti curriculari e
somministrazione finale di una autobiografia formativa come da modello
file allegato.
Le attività hanno preso in considerazione schede didattiche e documenti presenti
nell’istituto ed inoltre i docenti, delle diverse discipline, hanno messo a disposizione
della classe: mappe, libri personali, prodotti
digitali di loro proprietà caricati sulla piattaforma Teams della classe 1A.