Obiettivi
Obiettivi del progetto:
Il progetto ha portato gli studenti a conoscere il significato della parità di genere, il ruolo delle donne nel tempo e nello spazio in più campi, l’influenza degli stereotipi di genere nella società e l’importanza del Goal 5 dell’Agenda 2030. Attraverso il reperimento di informazioni e la redazione di ricerche finalizzate, attraverso l’uso di CANVA, gli
studenti hanno sviluppato una maggiore consapevolezza sulle discriminazioni di genere e sulle possibili azioni per promuovere l’uguaglianza.
Obiettivi Pluridisciplinari:
- Analizzare testi (anche musicali), articoli e biografie di donne che hanno contribuito al cambiamento sociale e culturale (italiano e storia)
- Conoscere e valorizzare il ruolo delle donne nello sport e riflettere sulle discriminazioni di genere e sulladisparità di trattamento economico e mediatico tra atleti e atlete (ed. motoria)
- Approfondire il contributo delle donne nella ricerca
scientifica e nelle STEM (tecnologia, geografia,
matematica e scienze)
- Ampliare il lessico relativo alla parità di genere, ai
diritti umani e alle figure femminili di rilievo
attraverso la lettura e l’analisi di testi, articoli e biografie in lingua.
Studiare e presentare, in lingua straniera, donne che
hanno segnato la storia (inglese e spagnolo)
- Realizzare elaborati personali e creativi attraverso l’uso della tecnologia digitale, nello specifico di CANVA.
- Analizzare fonti e ricavare informazioni nel mondo
della musica (Ed. musicale)
- Saper esporre le principali scelte etiche rispetto al
valore della vita (religione , alternativa, ed civica).
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: ottobre-gennaio
Contenuti
Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza della appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e sulla solidarietà, sostenuti dalla conoscenza della Carta costituzionale, della Carta dei Diritti fondamentali dell’Unione Europea e della Dichiarazione Internazionale dei Diritti umani.
https://www.canva.com/design/DAGeQZCgsu0/R4GXmuX3sJJ3u4jMDnaAAQ/edit
L’attività si è svolta sia in orario scolastico (in classe) che pomeridiano (a casa). I gruppi si sono ritrovati a lavorare insieme anche da remoto. Il lavoro è stato realizzato in digitale (realizzazione di progetti con Canva). Il lavoro finale ha visto la realizzazioni di quattro
Canva (uno per ogni gruppo di lavoro).
La classe è stata divisa in quattro gruppi eterogenei, è stato sorteggiato un portavoce.
L’attività è stata proposta ed illustrata agli alunni.
È stato avviato un Brainstorming per sondare le conoscenze pregresse. Ogni docente ha affidato ai gruppi un argomento legato alla propria disciplina su cui lavorare.
Il capogruppo, riferiva alla coordinatrice di classe (in alcuni casi anche ad altri docenti) l’andamento del progetto, ed eventuali criticità o difficoltà incontrate; è stato chiesto un diario di bordo, per monitorare gli incontri. Ogni gruppo ha realizzato il suo “Canva”.
Tutti i lavori realizzati dai gruppi sono stati presentati e relazionati. Il lavoro è terminato con il conferimento, da parte di tutti gli
alunni, del proprio Prodotto Finale.
Osservazioni sistematiche.