Obiettivi
Il progetto ha guidato gli studenti a: - Comprendere l’importanza dell’educazione come diritto universale e strumento di emancipazione personale e sociale. - Riflettere sull’evoluzione del sistema scolastico italiano attraverso una comparazione con il passato, grazie a racconti di familiari e nonni. - Sviluppare competenze trasversali, come la ricerca, la collaborazione, la comunicazione e l’autonomia attraverso attività laboratoriali e cooperative. - Potenziare le competenze digitali mediante la realizzazione un E-Book realizzato con CANVA. - Acquisire maggiore consapevolezza del valore dell’istruzione per il superamento delle disuguaglianze sociali, culturali ed economiche.
Obiettivi Pluridisciplinari - Analizzare testi, articoli e testimonianze legate al tema dell’istruzione nel passato e nel presente. - Riconoscere l’importanza dell’accesso allo studio per tutti come conquista sociale. - Sviluppare capacità di scrittura, sintesi e rielaborazione critica attraverso la stesura di interviste e racconti. - Riflettere sul ruolo educativo dello sport e sulla sua capacità di promuovere inclusione, rispetto delle regole e pari opportunità. - Esplorare il contributo dell’educazione allo sviluppo scientifico e tecnologico. - Valorizzare l’importanza dell’alfabetizzazione scientifica e digitale come base per una cittadinanza attiva e responsabile. - Ampliare il lessico relativo alla scuola, all’educazione e ai diritti. - Studiare in lingua straniera, i sistemi scolastici e gli oggetti legati alla scuola dei Paesi di riferimento: Inghilterra e Spagna. - Analizzare canzoni e testi musicali legati al tema dell’educazione, dell’infanzia e dei diritti. - Sviluppare consapevolezza del ruolo della musica come strumento educativo e culturale. - Utilizzare strumenti digitali (es. CANVA) per realizzare presentazioni, poster e materiali multimediali che documentino il percorso svolto. - Rafforzare la cittadinanza digitale attraverso un uso consapevole e creativo delle tecnologie. - Promuovere la riflessione sui diritti fondamentali, in particolare il diritto all’istruzione. - Stimolare il confronto su scelte etiche e sociali connesse al valore dell’educazione per tutti.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Febbraio-maggio 2025
Contenuti
“Tra vecchie lavagne e nuove speranze: un viaggio nel cuore dell’educazione”
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L’attività si è svolta sia in orario scolastico (in classe) che pomeridiano (a casa). I gruppi si sono ritrovati a lavorare insieme anche da remoto. Il lavoro è stato realizzato in digitale. Il lavoro finale ha visto la realizzazione di tre E-Book attraverso l’utilizzo di CANVA (uno per ogni gruppo di lavoro).
La classe è stata divisa in tre gruppi eterogenei, è stato sorteggiato un portavoce. L’attività è stata proposta ed illustrata agli alunni. È stato avviato un Brainstorming per sondare le conoscenze pregresse. Ogni docente ha affidato ai gruppi un argomento legato alla propria disciplina su cui lavorare. Il capogruppo riferiva alla coordinatrice di classe (in alcuni casi anche ad altri docenti) l’andamento del progetto, ed eventuali criticità o difficoltà incontrate; è stato chiesto un diario di bordo, per monitorare gli incontri. Ogni gruppo ha realizzato il suo “E-Book”. Tutti i lavori realizzati dai gruppi sono stati presentati e relazionati. Il lavoro è terminato con il conferimento, da parte di tutti gli alunni, del proprio Prodotto Finale.
Osservazioni sistematiche.