Obiettivi
Il progetto ha portato gli studenti a conoscere le differenze tra il modello scolastico di ieri e di oggi e l’importanza del Goal 4 dell’Agenda 2030. Attraverso la ricerca e la realizzazione del giornalino, gli studenti hanno sviluppato una maggiore consapevolezza sulla figura di Don Milani, sulla sua scuola e soprattutto su quali sono stati gli impatti sulla scuola di oggi. Obiettivi Pluridisciplinari: • Saper tabulare dati relativi ad un questionario e trarne dei grafici(tecnologia, matematica e scienze) • Riconoscere il valore e il ruolo della donna nella storia della salvezza e nella comunità cristiana • Sviluppare la capacità di ricercare, selezionare e rielaborare informazioni da diverse fonti (testi, interviste, ecc.) per la stesura di articoli, reportage e interviste. • Produrre testi giornalistici efficaci, coerenti e coesi, utilizzando un linguaggio appropriato al contesto e al pubblico. • Riconoscere l'istruzione come diritto fondamentale dell'individuo, ripercorrendo le tappe della sua evoluzione storica in Italia e nel mondo. • Analizzare le principali riforme e leggi che hanno contribuito a definire il sistema scolastico italiano • Produrre illustrazioni selezionando testi e informazioni specifiche.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Febbraio-maggio 2025
Contenuti
La scuola di ieri e di oggi
L’attività si è svolta sia in orario scolastico (in classe) che pomeridiano (a
casa). I gruppi si sono ritrovati a lavorare insieme anche da remoto. Il lavoro è stato realizzato sia in digitale
(utilizzando Power Point/excell/ in piattaforma Teams). Il lavoro finale ha visto la realizzazione di un unico giornalino per tutta la classe,
La classe è stata divisa in quattro gruppi eterogenei,. L’attività è stata proposta ed illustrata
agli alunni. È stato avviato un Brainstorming per sondare le conoscenze pregresse.
Ogni docente ha affidato ai gruppi un argomento legato alla propria disciplina
su cui lavorare.
Ogni gruppo riferiva alla coordinatrice di classe (in alcuni casi anche ad altri
docenti) l’andamento del progetto, ed eventuali criticità o difficoltà incontrate.
Ogni gruppo ha realizzato la sua parte da inserire nel giornalino.
Tutti i lavori realizzati sono stati organizzati e assemblati per mezzo del
programma Publisher con l’aiuto dei docenti e presentati da ogni gruppo ad
ogni docente della disciplina coinvolta. Il lavoro è terminato con il conferimento, da parte di tutti gli alunni, del Prodotto Finale.