Obiettivi
Obiettivi del progetto:
· Sensibilizzare gli studenti alle problematiche ambientali affinché possano essere da adulti attori di un rapporto uomo-ambiente rivolto alla sostenibilità.
· Sensibilizzare all’ essere protagonisti del cambiamento.
· Sollecitare la fantasia e l’abilità manuale nel cercare stili di vita sostenibili per l’ambiente che viviamo.
· Sensibilizzare gli alunni al cambiamento del comportamento quotidiano, nel rispetto dell’utilizzo dell’acqua.
Obiettivi per discipline:
· Conoscere e spiegare l’elemento acqua e le sue proprietà (scienze - tecnologia).
· Riconoscere e interiorizzare atteggiamenti responsabili e di cura per la tutela e la salvaguardia dell’ambiente naturale (scienze - tecnologia).
· Avere cura della propria salute anche dal punto di vista alimentare (scienze - tecnologia).
· Produrre una sintesi di testi espositivi finalizzata all’acquisizione di un metodo di studio (italiano).
· Leggere e confrontare informazioni provenienti dai testi per avere l’idea dell’argomento oggetto di studio, per trovare riferimenti a partire dai quali parlare o scrivere. Raccogliere le idee e saperle organizzare per punti (italiano).
· Prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni di parola. (italiano/ inglese/spagnolo).
· Comprende vocaboli, istruzioni, pronunciati chiaramente per eseguire un compito assegnato (inglese/spagnolo).
· Analizzare le interrelazioni tra ambienti naturali e fenomeni sociali ed economici (geografia).
· Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti (arte)
· Eseguire brani vocali e strumentali curando l’intonazione (musica).
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: DICEMBRE 2023-GENNAIO 2024
Contenuti
La classe ha lavorato su scopi e modi per risparmiare e tutelare l’acqua, producendo cartelloni, contenitori e oggetti realizzati con plastica riciclata, riportati in una raccolta di foto e video realizzati con canva.
Proponimenti e comportamenti per risparmiare e tutelare l’acqua riportato su cartelloni, prodotto artistico con la realizzazione di cestini, contenitori, realizzati con le bottiglie di plastica . Si allega file immagini delle fasi di lavoro e dei prodotti realizzati.
I gruppi hanno lavorato insieme sia in classe che da remoto. I lavori sono stati realizzati a mano sotto la guida dei docenti. I punti sui quali sono stati sensibilizzati ai fini del lavoro sono così indicati: •L’acqua come risorsa della Terra •Presenza dell’acqua, distribuzione e suo utilizzo nella vita quotidiana •Utilizzo consapevole dell’acqua
Lista di task da svolgere. Gli alunni dopo essere stati suddivisi in quattro gruppi, sono stati stimolati alla riflessione. Hanno quindi potuto, raccolte le informazioni necessarie, produrre attività di ricerca riportate sui cartelloni ed attività di laboratorio artistico.
Osservazioni sistematiche e somministrazione di un’autobiografia formativa.
Le attività hanno preso in considerazione schede didattiche e documenti presenti nell’istituto ed inoltre i docenti, delle diverse discipline, hanno messo a disposizione della classe: mappe, libri personali, prodotti digitali di loro proprietà.