Istituto Comprensivo Statale Don Milani Via Ortona, 8 - Lanciano (CH)
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Parità di genere GOAL III A scuola secondaria di I° grado di Frisa

Scuola Secondaria di primo grado

La classe è sta divisa in tre gruppi eterogenei, con un sorteggio è stato indicato un capogruppo che faceva da referente.

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Obiettivi

Obiettivi del progetto:

  • Presentare l’argomento

  • Sensibilizzare sul rispetto di ogni persona

  • Sensibilzzare gli studenti ad avere comportamenti volti alla responsabilità individuale.

  • Sensibilizzare gli studenti alla consapevolezza della appartenenza ad una comunità.

  • Educare alla partecipazione e alla solidarietà

Obiettivi Pluridisciplinari

  • Conoscere e applicare le tecniche di scrittura, riscrittura e manipolazione dei testi anche in funzione di scopo e destinatario. Conoscere e utilizzare linguaggi tecnici.( italiano)

  • Riconoscere, ricercare ed applicare comportamenti di promozione dell’uguaglianza dello (scienze ed. motoria)

  • Navigare e sviluppare contenuti digitali. Integrare e rielaborare contenuti digitali; Valutare dati, informazioni e contenuti digitali.  (tecnologia e matematica)

  • Cogliere il significato di un testo orale e scritto su argomenti noti e non noti semplici. Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti di disparità di genere, riuscendo ad inferire alcuni vocaboli non noti.   ( inglese e spagnolo)

  • Realizzare elaborati personali e creativi sulla base di un’ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti ( arte e immagine.)

  • Analizzare fonti e ricavare informazioni nel mondo della musica ( Ed. musicale)

  • Saper esporre le principali scelte etiche rispetto al valore della vita ( religione , alternativa, ed civica). 

Tempo di apprendimento

Apprendimento in: ottobre-gennaio

Contenuti

Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza della appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e sulla solidarietà, sostenuti dalla conoscenza della Carta costituzionale, della Carta dei Diritti fondamentali dell’Unione Europea e della Dichiarazione Internazionale dei Diritti umani.

ruppo 1 https://padlet.com/francescodettore2011/parit-nelle-disparit-gruppo-1-d-ettorre-caporale-adinolfi-fe-9szvfdzjutc704lf

Gruppo 2 https://padlet.com/scaglionecarla5/parit-nella-disparit-kw7pwhd5k8ukzggg

 

 

Gruppo 3 https://padlet.com/davidelanci11/uda-parit-nella-diversit-ci8ttq565i1pr5ug

 

L’attività si è svolta sia in orario scolastico che pomeridiano (da casa). I gruppi si sono ritrovati a lavorare insieme anche da remoto. Il lavoro è stato realizzato a mano ( in particolare i disegni e i testi) e in digitale. Il lavoro finale ha visto la realizzazioni di tre manufatti ( uno per ogni gruppo di lavoro) rendicontazione ed esposizione di Canva.

La classe è stata divisa in tre gruppi eterogenei, è stato sorteggiato un capogruppo .
L’attività è stata proposta ed illustrata agli alunni.
È stato avviato un Brainstorming per sondare le conoscenze pregresse.
Ogni docente ha affidato ai gruppi un argomento legato alla propria disciplina su cui lavorare.
Il capogruppo, riferiva alla coordinatrice di classe ( in alcuni casi anche ad altri docenti) l’andamento del progetto, ed eventuali criticità o difficoltà incontrate.
Il lavoro è stato realizzato sia in forma cartacea, cartelloni che in digitale Canva
Il lavoro è terminato con il conferimento, da parte di tutti gli alunni, del proprio Prodotto Finale.

Verifica apprendimento

• Osservazioni sistematiche
• Valutazione dell’esposizione dei manufatti.

Pubblicato: 14.02.2025 - Revisione: 31.03.2025

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