Essere e benessere – Goal 3 Classe 3A Marcianese

Lingua italiana  

- analizzare le proprie abitudini alimentari e, in base alle conoscenze apprese, consolidare o attivare i correttivi necessari;  

- promuovere stili di vita adeguati a produrre e/o mantenere sane abitudini alimentari; 

- favorire la conoscenza degli alimenti e l’adozione di corretti comportamenti alimentari;   

- comprendere le tradizioni alimentari come elementi di identità culturale delle comunità sociali. 

Matematica 

- gli insiemi numerici: rappresentazioni, operazioni, ordinamento; 

- le fasi risolutive di un problema e le loro rappresentazioni con diagrammi; 

- rappresentare i dati dell'osservazione attraverso tabelle, diagrammi; 

- confrontare dati al fine di prendere decisioni; 

Storia: 

- storia dell’alimentazione: come è variato il modo di alimentarsi nel tempo.  

-individuare differenze e analogie tra l’alimentazione odierna e quella dei primi uomini. 

Geografia: 

- cogliere il rapporto tra l’ambiente, il clima e la coltivazione dei prodotti alimentari. 

Inglese: 

- lessico relativo alle parti del corpo e all'alimentazione (body parts, food); 

Scienze: 

- suggerimenti per una alimentazione corretta; 

 -leggere le etichette sui prodotti. 

Educazione motoria 

- riconoscere alcuni essenziali principi relativi al proprio benessere psico-fisico legati alla cura del proprio corpo e a un corretto regime alimentare. 

Musica:  

- eseguire individualmente e in gruppo   semplici brani strumentali rispettando la gestualità nella direzione musicale:preparazione, attacco e chiusura; 

- identificare il timbro e l’ intensità degli strumenti musicali; 

- leggere e codificare le notazioni musicali arbitrarie e convenzionali (le note e il loro valore). 

Arte e immagine: 

- Produrre  elaborati raffiguranti gli alimenti presenti in opere d’arte.