Obiettivi
-Imparare a mangiare
- Educare ad una sana e corretta alimentazione
- Attraverso lo studio della vita quotidiana delle varie civiltà storiche, comprendere l’importanza di una sana alimentazione, ma anche il movimento e lo sport come benessere fisico-psichico-sociale.
- Dallo studio delle regioni d’Italia, approfondimento sull’importanza del cibo nella vita quotidiana, conoscendo ed apprezzando le produzioni tipiche locali e riscoprendone le tradizioni.
- Attraverso lo studio dell’apparato digerente con le relative funzioni, incoraggiando atteggiamenti responsabili e stili di vita che favoriscono la salute avendone cura dal punto di vista motorio e alimentare.
- Attraverso brevi dialoghi e frasi di uso quotidiano con la riproduzione del lessico relativo ad alcuni alimenti ed alle attività svolte nel tempo libero, viene messa in evidenza la l’importanza di una sana alimentazione, riprodurre il lessico relativo ad alcuni alimenti, alle attività svolte nel tempo libero.
- Conoscere i rischi legati ad una alimentazione errata e proteggere da eccessive influenze dei media.
- Saper realizzare un istogramma, saper leggere i dati inerenti il menù settimanale costruito e saper interpretare dati statistici mediante indici di posizione: rilevare la media.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Primo quadrimestre
Contenuti
-Favorire una crescita sana attraverso un’alimentazione ricca di tutti i nutrienti principali, aumentando il consumo di frutta e verdura.
-Oltre ad una buona alimentazione occorre praticare regolare attività fisica per raggiungere il benessere psicofisico.
-Foto del lapbook realizzato con i ragazzi per conoscere i colori dei cibi di una corretta e sana alimentazione
– La piramide alimentare – Disegni dei supereroi con i colori da inserire quotidianamente nei nostri pasti
– Template con diverse modalità contenenti: canzone realizzata con dottoressa Fratangelo, testi fantastici, filastrocche in rima.
– Ricerche scritte ed illustrate sulle Olimpiadi dall’antica Grecia ai nostri giorni
– Ricerche scritte ed illustrate sul menu dei prodotti tipici regionali in particolare sulla regione Abruzzo “La storia del parrozzo” con relativo menu
– Ricerche scritte ed illustrate sul funzionamento dell’apparato digerente, sulla piramide alimentare e realizzazione sul quaderno di un menu tipico giornaliero salutare
– Realizzazione scritta ed illustrata sul quaderno “The food pyramid”
– Costruzione del pentagramma della frutta con i colori delle note
– Creazione di un menù settimanale salutare ed economico, per una famiglia-tipo di quattro persone, partendo dalla consultazione di volantini della spesa
– Esecuzione di calcoli per verificare l’effettiva spesa giornaliera e settimanale
– Elaborazione di istogrammi per la rappresentazione dei dati
Questionario sulle abitudini alimentari.
Conversazioni sulle conoscenze relative al benessere con particolare attenzione all’alimentazione e ai corretti stili di vita.
Costruzione di gruppi di alunni per scrivere testi collettivi.
Realizzazione di istogrammi.
Realizzazione del pentagramma della frutta con attività di abbinamento colore nota e
relativa ricerca del frutto abbinato.
Incontro con dottoressa Fratangelo
Questionario di indagine conoscitiva sulle
abitudini alimentari degli alunni
Conversazioni in classe e riflessioni sul
proprio stile di vita
Visione di immagini
Ricerche scritte ed illustrate
Riflessioni sul valore e sull’importanza dello
stato di benessere fisico, psicologico e
sociale da cui dipende la nostra vita.
Conversazioni e dibattiti sul valore di una sana e corretta alimentazione e
sull’importanza di una varia ed equilibrata dieta.
Verifiche in itinere basate sull’interesse e sulla partecipazione alle attività.
Eseguire le note della scala come da pentagramma della frutta.