Essere e benessere 2B e 2C Primaria Olmo di Riccio

1. Attività di accoglienza:
- Lettura dell’albo illustrato “Il venditore di felicità”,
- brainstorming a partire dalla parola “felicità”;
- realizzazione del proprio barattolo con le parole della felicità scelte da ogni alunno
- cartellone con rappresentazione grafico-pittorica del proprio barattolo con le parole della felicità.
2. Attività di rilevazione delle preconoscenze.
• Brainstorming a partire dalla parola “EMOZIONI” per far emergere il significato del termine per i bambini.
3. Una sfilata mostruosa:
- dopo la realizzazione di simpatici “mostri” con materiale di riciclo, gli alunni presentano e descrivono in lingua inglese le caratteristiche e le emozioni dei propri personaggi.
4. Visione del cartone animato “Inside out”:
- imparare a riconoscere le emozioni.
5. Attività di riconoscimento ed espressione delle principali emozioni: GIOIA, TRISTEZZA, RABBIA, PAURA, CALMA.
- Visione dell’audiolibro “I colori delle emozioni”.
- Associazione di colori a singole emozioni. Conversazione sui colori delle emozioni: giallo-allegria, blu-tristezza, rosso-rabbia, nero-paura, verde-calma.
- Disegno sul quaderno del protagonista e di ogni singolo colore-emozione corredato una breve frase tratta dal libro.
- Attività “I colori delle mie emozioni”: come il protagonista del testo (che all'inizio è multicolore), proposta ai bambini di colorare una sagoma umana rappresentante sé stessi utilizzando i colori delle emozioni individuate nel libro (lasciando la libertà ad ognuno di aggiungere altri colori-emozione).

6.Scatoline delle emozioni:
- realizzazione di cinque scatoline che rappresentano GIOIA, RABBIA, TRISTEZZA, PAURA E DISGUSTO.
- Gli alunni scrivono e inseriscono le paroline che abbinano ad esse.
7.Storia di San Martino e l’emozione di un abbraccio:
- Ascolto della storia filastrocca e rappresentazione grafica.

8. Calendario dell’avvento della gentilezza:
- realizzazione del calendario dell’avvento con materiale di riciclo
- scrivere e inserire in ogni casellina una frase gentile per la propria classe e per l’altra seconda.

9. Lettura dell’albo illustrato “La baceria di Felice”:
- Discussione guidata sull’importanza delle dimostrazioni d’affetto: “Come ti senti quando ricevi un abbraccio o un bacio? Come dimostri il tuo affetto a un amico?” ......
- Risoluzione di una situazione problematica inerente al libro letto.

10.Termometro delle emozioni:
- Partendo dal disegno di un termometro diviso in più settori di diversi colori, i bambini possono identificare e collocare il proprio stato d’animo all’interno di una semplice scala che esprime il grado delle loro emozioni
11.Canzone “Prendi un’emozione”:
- Ascolto del brano musicale, memorizzazione del testo, riproduzione corale.
- Esecuzione di una semplice coreografia.
12. Attività di osservazione e rielaborazione di dipinti d'autore.
- Attività di visione/ascolto di un Audiolibro “I colori della gentilezza” (una storia poetica dedicata alla gentilezza, riproduzione grafico-pittorica del gioco di abbinamento colore-elemento naturale).
- Creazione collettiva della filastrocca delle emozioni in rima a partire dai nomi dei colori.
- Osservazione di alcuni quadri d'autore che veicolano precise emozioni. Discussione e confronto. Domanda sfidante.