Obiettivi
- Conoscere alcuni cibi sani, soprattutto legati al proprio contesto culturale e antropologico;
- Utilizzare gli indicatori topologici rispetto la posizione altrui;
- Saper rispettare le regole durante le conversazioni;
- Considerare i cibi sani come importanti fattori del proprio benessere;
- Cogliere gli elementi principalmente coinvolti del concetto di salute/ benessere.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: ottobre 2023 – gennaio 2024
Contenuti
L’attività inizia con un Brainstorming (in circle time), in cui l’insegnante pone delle domande stimolo:
– Cosa mangi a colazione?;
– Quante volte al giorno mangi la frutta?”;
-Ti piacciono le verdure?
Partendo dal loro vissuto, gli alunni percorrono un percorso interdisciplinare di conoscenza e scoperta dell’importanza di alcuni cibi sani per il proprio e altrui benessere. Per coinvolgere attivamente i bambini nel processo informativo/conoscitivo, sarà proposto loro qualche gioco in palestra e alla LIM, come “carotamania”, nonché di realizzare un ortaggio-segnalibro.
- Interagire negli scambi comunicativi utilizzando gli strumenti espressivo – argomentativi;
- Effettuare misurazioni di grandezze comuni;
- Comprendere e rielaborare le conoscenze apprese nei vari linguaggi;
- Sapersi orientare nello spazio rappresentato;
- Comprendere ciò che viene letto/detto;
- Costruire un segnalibro a forma di ortaggio;
- Osservare e analizzare fenomeni della realtà naturale, nonché della vita quotidiana;
- Riconoscere alcuni princìpi del benessere legati ad un adeguato regime alimentare;
- Elaborare eventi sonori; - Riflettere su Dio creatore.
-Discussione guidata in merito a un’alimentazione sana;
-Lettura storia “La regina bambina e la spinacina” ;
-Attività delle varie discipline inerenti la storia narrata;
- Realizzazione del compito di realtà.
Si valuteranno l’autonomia, l’interazione con i compagni e con docenti, il metodo di lavoro, la comunicazione nella madrelingua, le competenze di base nell’ambito matematico – scientifico. Realizzazione di un segnalibro a forma di ortaggio, realizzato secondo: i propri gusti, le proprietà nutritive, la presenza del vegetale nel contesto culturale e storico – geografico. Con questo lavoro i bambini prenderanno coscienza di essere, almeno in parte, responsabili del proprio benessere.