Obiettivi
Essere consapevole delle modalità relazionali da attivare coi coetanei e gli adulti; · riconoscere atteggiamenti che facilitano la corretta comunicazione; · analizzare e comprendere il significato di valori come: PACE, libertà, solidarietà, NON VIOLENZA, e a riflettere sui conflitti che possono sorgere nelle relazioni interpersonali, dai piccoli screzi fra compagni alle difficoltà comunicative tra generazioni, per giungere alla consapevolezza che questa dimensione “ridotta “della vita dei giovani non è che la dimensione allargata della convivenza sociale, col quotidiano confronto tra culture e religioni diverse;
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: febbraio-maggio 2024
Contenuti
PACE E GIUSTIZIA
Presentazione dell’UDA alla classe e ipotesi relative alla realizzazione del prodotto finale.
Condivisione del progetto e discussione.
Attività di brain storming sui temi proposti.
Costituzione di gruppi di lavoro e suddivisione dei compiti all’interno degli stessi.
Organizzazione del lavoro nell’ambito di ciascuna disciplina.
Conversazioni e dibattiti sul valore della pace.
Italiano: ascolto e comprensione di albi illustrati e rielaborazione verbale e grafica. · Storia: ricostruire storie incentrate sulla pace utilizzando correttamente gli indicatori temporali. · Geografia: realizzare simboli di pace ed amicizia nel reticolo geografico. · Inglese: “The rainbow of peace”: Riprodurre parole, canzoncine e filastrocche sulla pace, attribuendovi significato e familiarizzando con i suoni caratteristici, con il ritmo e con l’intonazione della lingua. · Matematica: realizzazione grafico-pittorica dell’arcobaleno di pace degli amici del 10. · Tecnologia: realizzazione con la tecnica della pixel art di lettere dell’alfabeto che comporranno un messaggio di pace. · Scienze: carta di identità della colomba simbolo della pace · Educazione motoria: il girotondo della pace. · Musica: Ascolto, memorizzazione ed esecuzione di semplici brani musicali inerenti la pace eseguiti anche con la body percussion. · Religione: riconoscere il mondo come realtà positiva, dono pieno di mille colori e di pace. Intuire che la costruzione della pace in una piccola comunità dipende dall'apporto e dall'impegno di ciascun componente. · Arte e immagine: “I Colori Della Pace”: Esprimere emozioni positive, creando opere d’arte che rappresentino sentimenti come felicità, amicizia e solidarietà, per promuovere un clima di pace e armonia
COMPITO DI REALTA’: realizzazione di una mostra con tutti i lavori grafico-pittorici svolti dagli alunni ed esecuzione di un concerto per la pace con brani vocali e strumentali.
Verifica e valutazione in itinere:
- autonomia.
- interazione con i compagni e docenti.
- gestione del tempo.
- metodo di lavoro.
· Verifica e valutazione del prodotto finale:
- completezza
- funzionalità
- originalità
- autovalutazione