Obiettivi
- Essere consapevole delle modalità relazionali da attivare coi coetanei e gli adulti;
- riconoscere atteggiamenti che facilitano la corretta comunicazione;
- analizzare e comprendere il significato di valoricome:PACE,libertà, solidarietà, NON VIOLENZA,e a riflettere sui conflitti che possono sorgere nelle relazioni interpersonali, dai piccoli screzi fra compagni alle difficoltà comunicative tra generazioni, per giungere alla consapevolezza che questa dimensione “ridotta “della vita dei giovani non è che la dimensione allargata della convivenza sociale, col quotidiano confronto tra culture e religioni diverse;
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: febbraio-maggio 2024
Contenuti
· Presentazione dell’UDA alla classe e ipotesi relative alla realizzazione del prodotto finale. Condivisione del progetto e discussione.
· Attività di brain storming su argomenti riguardanti la pace.
· Costituzione di gruppi di lavoro e suddivisione dei compiti all’interno degli stessi.
· Organizzazione del lavoro nell’ambito di ciascuna disciplina.
· Conversazioni e dibattiti sul valore della pace.
• ITALIANO: Parole e messaggi di pace.
• STORIA : “ESPLORARE LA STORIA DELLA PACE”: esaminare storie di alcuni personaggi storici che hanno lavorato per la pace e il cambiamento positivo nel mondo.
• GEOGRAFIA :Quale tra queste fotografie paesaggistiche mi trasmette una sensazione di pace,di tranquillità?
• INGLESE: “LET THERE BE PEACE ON EARTH”:
• imparare canzoni e filastrocche sulla pace in lingua inglese;
• utilizzare vocaboli relativi alla pace (peace, kindness, friendship, harmony…)
• scrivere semplici frasi e brevi poesie sulla pace.
• MATEMATICA : Realizzazione di un cuore della pace attraverso l’utilizzo del codice esadecimale.
• TECNOLOGIA : : saper dare usi alternativi a materiali conosciuti.
• SCIENZE : Carta d’identità della colomba.
• EDUCAZIONE MOTORIA : Sviluppare la pace nello sport tramite l’onestà, il fair play, il rispetto, la cooperazione e la fiducia nel prossimo.
• MUSICA : Ascolto, memorizzazione ed esecuzione di semplici brani musicali inerenti la pace eseguiti anche con la body percussion.
• RELIGIONE : Riconoscere comportamenti relazionali positivi come inseriti nel comandamento dell’Amore; imparare a mettere in atto comportamenti costruttivi verso se stessi e verso gli altri.
• ARTE E IMMAGINE : “LA COLOMBA DELLA PACE”:
creare simboli di pace come la colomba e l’ulivo;
spiegare il loro significato per stimolare la riflessione sugli ideali di pace.
Compito di realtà: spettacolo di fine anno.
Gli alunni, dopo aver svolto l’intero percorso, parteciperanno allo spettacolo di fine anno con le altre classi del plesso, che ha come argomento “la pace”, allestendo una piccola mostra d’arte con le attività svolte nel corso dell’Uda