Obiettivi
- Conoscere gli stili alimentari tipici del proprio vissuto.
- Capire l’importanza di uno stile di vita sano.
--- Comprendere la ricchezza dei cibi che ci offre la natura.
--Promuovere stili di vita sani.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Primo quadrimestre
Contenuti
• IL VERTUNNO FATTO DA NOI!
• Presentazione dell’UDA alla classe e ipotesi relative alla realizzazione del prodotto finale. Condivisione del progetto e discussione.
• Attività di brain storming sui temi proposti.
• Costituzione di gruppi di lavoro e suddivisione dei compiti all’interno degli stessi.
• Organizzazione del lavoro nell’ambito di ciascuna disciplina.
• Conversazioni e dibattiti sul valore di una corretta alimentazione e sull’importanza di una dieta varia ed equilibrata.
• Italiano: produzione e descrizione nelle diverse fasi di una ricetta di cucina.
• Storia e geografia: aiuta il dinosauro erbivoro a raggiungere il suo cibo preferito utilizzando le coordinate geografiche.
• Inglese: “The very hungry caterpillar”
• Tecnologia: una mela “artificiale”.
• Scienze: rudimenti di conoscenza scientifica sui frutti.
• Matematica: raccolta, tabulazione e rappresentazione di dati relativi alla frequenza e varietà del nostro mangiare quotidiano.
• Arte e immagine: osservare e descrivere l’opera d’arte “VERTUNNO” dell’Arcimboldo, sviluppando la comprensione visiva.
• Musica: ascolto e memorizzazione di semplici brani inerenti all’alimentazione.
• IRC: riconosciamo e riflettiamo sulla varietà dei colori della natura e sulla ricchezza della frutta che essa ci offre
• Ed. fisica: superfoods
• Verifica e valutazione in itinere:
- autonomia.
- interazione con i compagni e docenti.
- gestione del tempo.
- metodo di lavoro.
• Verifica e valutazione del prodotto finale:
- completezza
- funzionalità
- originalità
- autovalutazione