Obiettivi
Italiano:
Saper comprendere e interpretare testi, in forma sia scritta che orale in ambito di Cittadinanza.
Saper scrivere correttamente un testo espositivo/ argomentativo.
Conoscere le biografie di personaggi importanti.
Argomentare su tematiche predefinite in conversazioni e colloqui secondo regole strutturate.
Matematica:
Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico anche con riferimento a contesti reali.
Rilevare dati significativi, analizzarli e interpretarli.
Storia:
Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed eventi della storia delle civiltà.
Conoscere attraverso le fonti storiche le radici storiche della “giustizia” e il valore che aveva per i diversi popoli.
Conoscere la raffigurazione storica della “Dama di Giustizia” per i popoli antichi e il senso dei simboli.
Leggere ed analizzare i testi storici.
Sviluppare una comprensione personale e comunitaria della giustizia.
Sviluppare definizioni condivise per i termini chiave: giustizia, equità, imparzialità, cittadinanza.
Geografia:
Avere atteggiamenti di cura verso l’ambiente che condivide con altri.
Rispettare e appezzare il valore dell’ambiente sociale e naturale.
Inglese:
Ascoltare e comprendere messaggi verbali.
Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi.
Tecnologia:
Utilizzare come strumento di ricerca, di studio e di scrittura le tecnologie informatiche.
Scienze:
Conoscere gli ambienti geografici e i fenomeni scientifici che ne derivano e quanto sia importante rispettare il pianeta Terra al fine di salvaguardare tutti gli esseri viventi.
Comprendere le problematiche scientifiche di attualità e l’importanza di assumere comportamenti responsabili per uno sviluppo sostenibile.
Educazione motoria:
Sviluppare la capacità di collaborare attraverso attività motorie di gruppo.
Promuovere la comprensione e l’empatia verso i compagni di classe utilizzando attività progettate per far percepire le emozioni degli altri.
Imparare a gestire i conflitti in modo pacifico e rispettoso durante le attività sportive.
Imparare a comprendere il ruolo della responsabilità individuale nel contribuire al benessere del gruppo e sviluppare un senso di responsabilità collettiva verso l’obiettivo comune.
Arte e immagine:
Saper rappresentare graficamente personaggi che hanno fatto la storia della Costituzione.
Musica:
Ascoltare, comprendere e riprodurre vocalmente e con la LIS (Linguaggio internazionale dei segni) canti relativi a tematiche sociali.
Religione:
Scoprire che la comunità Cristiana esprime attraverso vocazioni differenti il valore della pace.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: febbraio-giugno 2024
Contenuti
PACE E GIUSTIZIA
Goal 16 Agenda 2030
Il percorso è stato sviluppato in diverse fasi operative privilegiando attività laboratoriali a classi aperte. Gli alunni si sono immersi in tematiche di natura sociale che hanno favorito la loro crescita come cittadini consapevoli.
Materiale di facile consumo e di riciclo per la realizzazione del plastico.
Gli insegnanti propongono ai bambini di quarta un percorso legato alla conoscenza della Costituzione Italiana e del valore della giustizia.
Ricostruzione storica del termine “Giustizia” attraverso l’analisi di fonti legate ai popoli antichi.
Lettura, comprensione e analisi storica di un intro del dialogo del filosofo greco Platone: “Protagora e il mito di Prometeo”.
Rappresentazione della “Dama della Giustizia” presente fuori dai moderni tribunali, vista con gli occhi degli antichi greci ed analisi dei simboli che la caratterizzano.
Studio e riflessione del pensiero di Aristotele sulla differenza tra “La giustizia naturale” e “La giustizia legale”.
Realizzazione di un plastico della “Dama della giustizia” con materiale di riciclo e di facile consumo.
Ricerca su fonti bibliografiche e studio delle 21 “Madri Costituenti”.
Produzione di presentazioni con l’uso di Canva.
Attività legate agli art. 3, 34, 38 della Costituzione Italiana e traduzione in L2.
Intervista con funzionari delle forze dell’ordine.
Elaborazione di più messaggi di alcuni “Uomini di pace” attraverso la risoluzione di operazioni matematiche.
Ascolto dei brani: “Essere umani” di Marco Mengoni, “Pensa” di Fabrizio Moro, “Wes hall overcome” omaggio a M.L.King di Johan Baets, “Blowin in the wind” di Bob Dilan.
Rappresentazioni grafiche di personaggi che hanno fatto la storia della Costituzione.
Conoscenza delle testimonianze di alcuni uomini e donne che hanno creduto e vissuto nella pace.
Realizzazione del plastico “La Dama della Costituzione”
Realizzazione di presentazioni con l’uso delle nuove tecnologie (QR-CODE, CANVA;….).
Valutazioni orali.
Concerto per la pace