Pace, giustizia e istituzioni forti – Goal 16 Classi IV A-IVB1-IVB2 Primaria Marcianese

Apprendimento in: febbraio-maggio 2024

Agli alunni sono stati proposti contenuti ed attività in ogni ambito disciplinare, relativamente al Goal 16 dell'Agenda 2030. Al seguito alcune delle attività proposte. Italiano A) Lettura dell’obiettivo 16 dell’Agenda 2030 e conversazione. B) Gli alunni lavoreranno in gruppi di ricerca per ricavare informazioni, da testi dati, su: 1. Nascita dell’ONU e suoi compiti. 2. Oggi viviamo in un mondo di pace? 3. Lettura mappa dei paesi più pacifici del mondo. Al termine saranno prodotti testi informativi e di riflessione. C) Sarà proposta la lettura di poesie che trattano il tema della pace.

D) Visione del film Disney “Raya e l’ultimo drago”. E) In classe si rifletterà su cosa possiamo fare noi nel quotidiano per promuovere la pace. A tale scopo saranno proposti racconti che saranno occasione di conversazioni. Matematica A. Osservazione in un planisfero fisico dei profili naturali delle coste e delle catene montuose e riflessione sulla corrispondenza tra elementi in natura ed elementi geometrici. B. Presentazione dei frattali come modello matematico per fornire un’idea accurata dei profili naturali sul nostro pianeta. C. Realizzazione del “Fiocco di neve” e del “Merletto” di Koch, matematico svedese. L2) Lingua inglese: Ascoltiamo alcune celebri canzoni a tema pacifista: per quelle in lingua inglese aiutiamo i ragazzi a tradurre i testi e ad esprimerne il significato. Per esempio: ”Blowin’ in the wind” di Bob Dylan oppure “We are the World”/ “Imagine” (John Lennon) RELIGIONE: Attraverso la lettura di brani del Vangelo gli alunni si soffermeranno su frasi di fratellanza, uguaglianza e rispetto dell’altro usando empatia e sospensione del giudizio. Il diario dell’inclusione: Formulazione di un quaderno della Pace e della fratellanza, con frasi, citazioni e consigli per perseguire il senso di pace. Arte e immagine: Esaminiamo i celebri graffiti del misterioso artista di strada Banksy, nato a Bristol, nel Regno Unito. La sua vita, ai confini tra l’illegalità del graffitismo urbano e l’arte delle sue opere, lo ha portato alla fama mondiale. Osserviamo il graffito in cui un manifestante che sembrerebbe nell’atto di lanciare un lacrimogeno sta invece per scagliare in cielo un colorato mazzo di fiori, o ancora quello in cui la bambina vestita di rosa perquisisce un militare che ha le mani al muro. Musica: · Eseguire da soli e in gruppo brani strumentali sulla pace: We are the

world, Give peace a chance con il corpo e lo strumentario Orff Esibirsi in un Concerto per la Pace presso il Teatro Fenaroli.