Obiettivi
La scuola in quanto agenzia formativa, deve costruire il concetto di benessere: personale, emotivo, economico che si integra con tutte le educazioni (alimentare, ambientale, salutare…).
-Riflettere sulle abitudini alimentari per una crescita sana.
-Correggere eventuali errori alimentari.
-Introdurre gradualmente, ma costantemente, nell’alimentazione dei bambini frutta e verdura che ultimamente scarseggiano perché sostituiti da merendine e cibi confezionati in genere.
-Analizzare le proprie abitudini alimentari e, in base alle conoscenze apprese, consolidare o attivare i correttivi necessari. -Favorire la conoscenza degli alimenti e l’adozione di corretti comportamenti alimentari.
-Riportare le abitudini del bambino alla piramide alimentare.
-Cogliere la relazione tra cibo, salute e ambiente (alimenti biologici, stagionalità dei vegetali, riciclo e raccolta differenziata).
-Comprendere brevi dialoghi ed esprimere in lingua inglese le proprie preferenze alimentari, comprendendo l’importanza di una corretta alimentazione per il proprio benessere quotidiano.
-Comprendere il legame esistente fra il comportamento personale, ambiente e salute come benessere psico-fisico
-Capire l’importanza dell’esercizio fisico e di una corretta alimentazione per il proprio benessere psico-fisico. -Analizzare le proprie abitudini comportamentali e, in base alle conoscenze apprese, individuare strategie per migliorare il proprio benessere e far maturare il senso di autoefficacia.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: ottobre 2023 – gennaio 2024
Contenuti
Si allega il collage di foto di attività, schede, lezioni frontali.
Letture specifiche trate dal libro di testo e dai brevi volumi della collana “Le storie di Tea”, Giuzzino di Leo Lionni.
I bambini hanno inventato una breve filastrocca trascritta su piattaforma Canva.
Costruzioni di lapbook Lettura in classe del testo di Gianni Rodari: Le avventure di Cipollino.
Realizzazione sul quaderno “The food wheel” e “La piramide dell’educazione motoria”.
Lezione frontale in classe con la nutrizionista dott.ssa Chiara Lo Schiavo
Analizzare in classe le proprie abitudini alimentari
Raccolta di dati Sussidi audiovisivi per la preparazione teorica di una corretta alimentazione associata al movimento
Riconoscere cibi e bevande in lingua inglese con esercitazioni scritte e orali Costruzione di grafici, rappresentazione grafica sui quaderni.
Incontro in classe con la nutrizionista dott.ssa Chiara Lo Schiavo
Rielaborazione dei contenuti appresi
Raccolta dati
Costruzione di grafici
Letture a tema
I bambini organizzeranno un piano settimanale delle merende sane e adatte anche in previsione dei pasti previsti a mensa. I bambini hanno inventato una breve filastrocca nella quale vengono descritte, con semplici parole, le principali abitudini che concorrono al benessere e alla salute di ciascuno (sonno, cibo, senso di autoefficacia, relazioni sociali positive); tale filastrocca viene consegnata e recitata per la VB come segno di gratitudine dopo la lezione sulla salute sul benessere.